典型文献
基于POA理论的ESP课程输入促成环节设计与实践
文献摘要：
本文借鉴“产出导向法”（POA）理论，对ESP课程的“输入促成环节”进行教学设计，探讨如何设计层层递进的输入促成方式帮助学生有效产出，实现学以致用的教学目标。
文献关键词：
POA理论;输入促成;ESP教学
中图分类号：
作者姓名：
赵洁
作者机构：
华北电力大学
文献出处：
引用格式：
[1]赵洁-.基于POA理论的ESP课程输入促成环节设计与实践)[J].长江丛刊,2022(25):24-27
A类：
B类：
POA,ESP,输入促成,促成环节,环节设计,设计与实践,产出导向法,有效产出,学以致用
AB值：
0.315086
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