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基于虚拟教研室的教师创新团队建设探究
文献摘要：
“为打造一批高水平职业院校教师教学创新团队，示范引领高素质双师型教师队伍建设”，2019年，教育部印发《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》，旨在探索如何通过教学创新团队建设，促进职业教育发展，促进地方产业转型和升级。但在教学创新团队建设过程中存在缺乏内在驱动力、职责不明确、评价体系单一等诸多问题。本文将以虚拟教研室为切入点，通过构建团队愿景、团队核心内容体系、扁平化管理模式和评价体系、资源整合方式以及能力提升体系等开展研究。
文献关键词：
职业教育;教师教学创新团队;虚拟教研室
中图分类号：
作者姓名：
凌诗佳;蓝伴儒
作者机构：
中山职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]凌诗佳;蓝伴儒-.基于虚拟教研室的教师创新团队建设探究)[J].长江丛刊,2022(25):91-93
A类：
B类：
虚拟教研室,教师创新,建设探究,职业院校教师,教师教学创新团队,示范引领,领高,双师型教师队伍,教师队伍建设,教学创新团队建设,建设方案,职业教育发展,地方产业,内在驱动力,内容体系,扁平化管理
AB值：
0.182054
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