典型文献
低年级语文无纸笔测试的探索
文献摘要：
"双减"背景下小学低年级将全部实施无纸笔考试,因此,需要对一线教师存在的疑虑作出理性回应,并对"无纸笔测试"的内容作系统科学的整体设计和实施,操作上关注评价目标"目中有人"、评价标准"切实有据"、评价过程"真实有趣"、评价结果"温暖有爱",探索构建以人为本的学业评价体系.
文献关键词：
低年级语文;无纸笔测试;评价改革
中图分类号：
作者姓名：
许敏峰
作者机构：
江苏省无锡市五爱小学 214031
文献出处：
引用格式：
[1]许敏峰-.低年级语文无纸笔测试的探索)[J].上海教育科研,2022(01):73-77
A类：
B类：
低年级语文,无纸笔测试,双减,小学低年级,一线教师,教师存在,疑虑,系统科学,整体设计,上关,评价目标,目中有人,评价过程,有趣,探索构建,学业评价体系,评价改革
AB值：
0.318158
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
