典型文献
融合教育背景下小学低年级班级管理策略
文献摘要：
小学低年级的班级管理重点集中在对学生行为习惯方面的常规教育,但该年龄段学生自我行为调控能力和情绪调控能力较弱,安全意识不强,课间休息容易出现意外,加上需要特殊照顾的特殊儿童,教师缺少足够精力处理课间小事故.因此需要班主任探讨融合教育背景下小学低年级的班级管理策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
肖强花
作者机构：
广州市天河区第一实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]肖强花-.融合教育背景下小学低年级班级管理策略)[J].广东教育,2022(01):32-33
A类：
B类：
融合教育,教育背景,小学低年级,班级管理策略,管理重点,点集,学生行为,行为习惯,常规教育,我行,行为调控,调控能力,情绪调控,安全意识,课间休息,出现意外,特殊照顾,特殊儿童,小事,班主任
AB值：
0.424173
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