典型文献
陕西高职院校通识教育课程发展困境与解决策略研究
文献摘要：
目前陕西高职院校通识教育课程存在设置不合理、管理与考核制度不完善、缺乏高素质通识教育师资、培养目标不明确等问题.对此,陕西高职院校应整合现有通识教育资源,创设精品通识课程;加强对通识教育课程的管理与考核;内容选择要突出专业性与针对性;加强通识教育师资团队建设.
文献关键词：
高职院校;通识教育;陕西
中图分类号：
作者姓名：
程童
作者机构：
陕西警官职业学院基础教研部,陕西西安 710021
文献出处：
引用格式：
[1]程童-.陕西高职院校通识教育课程发展困境与解决策略研究)[J].开封文化艺术职业学院学报,2022(12):78-80
A类：
B类：
通识教育课程,课程发展,发展困境,解决策略,考核制度,制度不完善,教育师资,通识课程,内容选择,择要,师资团队,团队建设
AB值：
0.216165
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
