典型文献
课程思政视角下通识教育课教学改革研究
——以逻辑与批判性思维课为例
文献摘要：
通识教育课面向学生未来成长与成才，注重学生综合素养的训练，与课程思政理念具有较高的内在一致性。逻辑与
批判性思维作为一门典型的通识教育课，价值观引导、中华文化传承、公民道德教育等都可以成为逻辑与批判性思
维课的育人资源，进而在教学设计、授课平台、师资队伍、配套课程等角度为课程教学改革提供指导，在课程思政
视角下构建本土化的通识教育体系。
文献关键词：
课程思政;通识教育;逻辑与批判性思维;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
王晓峰
作者机构：
西南财经大学天府学院 四川绵阳 621000
文献出处：
引用格式：
[1]王晓峰-.课程思政视角下通识教育课教学改革研究
——以逻辑与批判性思维课为例)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(16):133-135
A类：
逻辑与批判性思维
B类：
课程思政视角,通识教育,教学改革研究,成才,重学,学生综合素养,课程思政理念,内在一致性,价值观引导,中华文化传承,公民道德教育,育人资源,课程教学改革
AB值：
0.224581
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
