典型文献
高职院校课程思政建设的价值意蕴与路径探索
文献摘要：
课程思政体系的构建对高职院校持续走社会主义办学路线、坚持立德树人教学目标以及确保将职教管理落实到教育的全过程具有十分重大的意义。高职院校课程思政体系的构建需要以中国特色社会主义为价值导向，使社会主义思想政治理论基础课与专业课程、通识课、公共必修课、实践性教学等课程互补，从而形成全员教育、全过程教学的教育管理机制。但目前，部分院校对全员教育、全过程教学体系理念的理解还不清晰，对专业课程的思想理论教学资源未进行合理挖掘。对此，高职院校课程思政体系的构建应坚持将顶层设计和齐抓共管相结合，开展系统性的思想建设；坚持思政育人目标与职教育人思想的有机融合，更加突出高职院校课程思政的地位；坚持将专业理论知识与实践活动有机融合，着力培养德艺并举的时代新人。
文献关键词：
思想政治理论课程;课程思政;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
吴萌
作者机构：
陕西警官职业学院（代二级学院）思想政治理论教研部
文献出处：
引用格式：
[1]吴萌-.高职院校课程思政建设的价值意蕴与路径探索)[J].美眉,2022(05):116-118
A类：
B类：
价值意蕴与路径,课程思政体系,学路,职教,教管,价值导向,基础课,通识课,必修课,实践性教学,全过程教学,教育管理机制,分院,校对,思想理论,理论教学,齐抓共管,思想建设,思政育人目标,育人思想,德艺,时代新人,思想政治理论课程
AB值：
0.24824
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