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美育视阈下音乐通识教育课程体系构建研究
文献摘要：
新时代美育背景下，音乐通识教育课程是高校开展美育工作的关键环节，是推进落实立德树人根本任务、培养学生形成正确审美价值观的重要途径。在美育视阈下构建音乐通识教育课程体系，对学生的审美趋势、审美习惯、审美能力与审美思维等方面有重要价值和作用，通过挖掘文化内涵、创新教学模式、丰富实践活动以及完善评价机制等策略，有利于加快推进音乐通识教育体系建设。
文献关键词：
美育;音乐通识教育;课程体系;构建策略
中图分类号：
作者姓名：
石莹
作者机构：
燕山大学
文献出处：
引用格式：
[1]石莹-.美育视阈下音乐通识教育课程体系构建研究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(20):120-122
A类：
B类：
音乐通识教育,通识教育课程,课程体系构建,新时代美育,美育背景,美育工作,审美价值观,审美趋势,审美能力,审美思维,价值和作用,创新教学模式,富实,构建策略
AB值：
0.249169
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