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基于“1+X”证书的应用型本科通识课程体系构建研究
文献摘要：
通识教育是现代教育理念中国化的实践过程，应用型人才培养的探索与实践为通识教育改革提出了新要求和新目
标。本文以“1 + X”证书职业技能标准融入通识课程为探索，优化课程设置和教学内容，注重应用型的人才培养要
素，为培养学生的创新思维、创新能力，促进学科知识交叉与融合，为不同专业交叉融合的通识教育课程建设提供
解决方案，深化应用型人才培养教学改革。
文献关键词：
“1+X”证书;应用型本科;通识课程;体系构建
中图分类号：
作者姓名：
林平;郑春聪;刘杰
作者机构：
福州理工学院 福建福州 350506
文献出处：
引用格式：
[1]林平;郑春聪;刘杰-.基于“1+X”证书的应用型本科通识课程体系构建研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(39):72-74
A类：
B类：
1+X,应用型本科,通识课程,课程体系构建,现代教育理念,应用型人才培养,职业技能标准,优化课程,课程设置,创新思维,学科知识,知识交叉,交叉与融合,专业交叉融合,通识教育课程,深化应用,培养教学
AB值：
0.297505
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