典型文献
亲师互动视域下小学教师的情绪地理考察
文献摘要：
教师在与家长之间的社会互动中存在复杂的情绪体验.本研究从安迪·哈格里夫斯情绪地理观点出发,选取七名小学教师,采用跟踪访谈与现场观察方法,分析在亲师互动中引起教师情绪波动的具体事件及真实体验,探讨双方在社会文化、道德、专业、政治、物理等五个层面的情绪距离,并从教师、家长和学校等三个方面提出建议,以促进亲师良好的情绪互动.
文献关键词：
教师情绪;情绪地理;亲师互动;小学教师
中图分类号：
作者姓名：
杜芳芳;张娜
作者机构：
江南大学教育学院,江苏无锡214122;无锡市大桥实验学校,江苏无锡214028
文献出处：
引用格式：
[1]杜芳芳;张娜-.亲师互动视域下小学教师的情绪地理考察)[J].教育探索,2022(08):73-78
A类：
亲师互动
B类：
互动视域,小学教师,情绪地理,地理考察,社会互动,情绪体验,哈格,格里夫斯,地理观,七名,观察方法,教师情绪,情绪波动,真实体验
AB值：
0.327924
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