典型文献
论培养乡村"全科型"小学教师的必要性——以南京晓庄学院文学院为例
文献摘要：
乡村振新工作是我国近几年的重点项目,而乡村扶贫更是重中之重.乡村教育理应得到重视.乡村留守儿童数量基数很大,儿童的心灵等待抚慰,家庭教育的缺失,一定程度上可以在学校教育中得以调整和弥补.由于乡村教师的师资水平较低、数量缺失、老龄化现象严重,孩子的身心发展需求得不到满足,情况急需得到改善.据调查,因为特定的历史和现实原因,身兼数职的老师在乡村小学也常见.综合而言,可以借助推进"双减"和乡村振新政策的契机,实现培养"全科型"小学教师的目标,以全面提高乡村教育的综合水平.
文献关键词：
"全科型"小学教师;乡村;"双减"政策
中图分类号：
作者姓名：
王思雯;贾景源;周子涵;赵紫妍;佘一萍
作者机构：
南京晓庄学院文学院 江苏·南京 211171
文献出处：
引用格式：
[1]王思雯;贾景源;周子涵;赵紫妍;佘一萍-.论培养乡村"全科型"小学教师的必要性——以南京晓庄学院文学院为例)[J].科教导刊-电子版,2022(04):90-93
A类：
B类：
全科型,小学教师,庄学,文学院,乡村振新,重点项目,乡村扶贫,乡村教育,应得,留守儿童,基数,抚慰,家庭教育,学校教育,乡村教师,师资水平,老龄化现象,身心发展,得不到,据调查,历史和现实,身兼数职,乡村小学,双减,新政策,综合水平
AB值：
0.424068
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