典型文献
学区联动背景下小学教师教科研水平的提升研究
文献摘要：
为了推动课程改革和教师教研水平的提升,促进学区内学校与学校之间的交流与合作,促进教育公平,学区联动模式出现在人们的视野中.在学区联动背景下,教师不再是单枪匹马作战,而是有一个非常广阔的交流合作平台,在这个平台中,教师的教科研水平能够得到长足发展.为此,文章将从学区联动的概念与所带来的机遇为切入点,对学区联动背景下如何提升小学教师教科研水平展开论述.
文献关键词：
学区联动;小学教师;教科研水平;主题教研;专家引领
中图分类号：
作者姓名：
邱秋玲
作者机构：
广州市花都区炭步镇中心小学,广东 广州 510820
文献出处：
引用格式：
[1]邱秋玲-.学区联动背景下小学教师教科研水平的提升研究)[J].科教导刊-电子版,2022(08):96-97
A类：
学区联动
B类：
小学教师,教科研水平,提升研究,教师教研,内学,交流与合作,教育公平,联动模式,野中,单枪匹马,作战,非常广阔,交流合作,合作平台,长足发展,平展,主题教研,专家引领
AB值：
0.254663
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