典型文献
乡村青年教师职业发展的困境与优化策略——基于人与组织匹配理论
文献摘要：
乡村青年教师是乡村教育可持续发展的后备力量,是保障乡村教育公平、提高乡村教育质量的关键.以人与组织匹配理论为支撑,通过对乡村青年教师进行追踪调查,全面了解了乡村青年教师的职业发展现状.从目标与价值观一致性匹配、需求与供给匹配和要求与能力匹配3个维度进行分析,发现乡村青年教师职业发展存在如下状况:教师的目标和价值观与学校的发展要求和理念虽有差异但大致匹配;教师的职业发展需求与学校的职业供给不对称;教师的专业能力基本能满足学校的教育教学要求.要实现人与组织匹配,学校和教师应在各方面实现高度契合.校长和青年教师作为两方主体,政策在二者之间起着桥梁作用.基于此,从校长、青年教师和政策3个角度提出优化乡村青年教师职业发展的策略:增强校长领导能力,营造和谐进取的育人氛围;提升教师专业能力,确保青年教师安心从教;落实教师发展政策,保障乡村教师队伍稳定.
文献关键词：
乡村青年教师;职业发展;人与组织匹配理论;个案研究;现实困境;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
张辉蓉;谢小蓉
作者机构：
西南大学教育学部,重庆 400715;西南大学基础教育研究中心,重庆 400715
文献出处：
引用格式：
[1]张辉蓉;谢小蓉-.乡村青年教师职业发展的困境与优化策略——基于人与组织匹配理论)[J].教师教育学报,2022(05):56-63
A类：
人与组织匹配理论
B类：
乡村青年教师,教师职业发展,困境与优化,后备力量,教育公平,乡村教育质量,追踪调查,价值观一致性,需求与供给,能力匹配,虽有,职业发展需求,本能,教学要求,教师应,教师作为,化乡,校长领导,领导能力,进取,教师专业能力,安心,教师发展,发展政策,乡村教师队伍,队伍稳定,个案研究
AB值：
0.219394
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