典型文献
道德情感视角下研究生导学关系的省思与构建
文献摘要：
温情和谐的导学关系是研究生培养的重要因素.当前我国研究生导学关系因道德情感的缺失产生了诸多困境,负向情感的累积引发导学间的矛盾与冲突,自我意识情感的淡化造成导学关系的冷漠与僵化,共情能力弱化致使研究生导学间出现情感误读,正向情感的式微导致导学关系呈现疏离状态.道德情感对于激发研究生导学间的道德行为、完善导师和研究生的道德人格、消除研究生导学间的隔阂有着重要价值.阐释研究生导学关系中道德情感的内涵与结构,立足道德情感的内容维度抽取典型的道德情感因子,探索构建道德情感视角下的研究生导学关系模式,主要构建路径包括以情感互动助推导学关系走向学术与价值共同体,明晰责任强化研究生导学间的道德责任感,以移情共感促动研究生导学间的视界融合,激发敬畏感和羞耻感以规范研究生导学的行为,找寻互惠空间以提升导师与研究生的幸福感.
文献关键词：
道德情感;导学关系;共同体;内容维
中图分类号：
作者姓名：
任强;王誉澄
作者机构：
湖州师范学院教师教育学院 湖州 313000
文献出处：
引用格式：
[1]任强;王誉澄-.道德情感视角下研究生导学关系的省思与构建)[J].教育发展研究,2022(23):77-84
A类：
B类：
道德情感,情感视角,研究生导学,导学关系,省思,温情,研究生培养,矛盾与冲突,自我意识,淡化,冷漠,僵化,共情能力,误读,正向情感,式微,疏离,道德行为,道德人格,隔阂,中道,内容维度,情感因子,探索构建,关系模式,构建路径,情感互动,价值共同体,道德责任感,移情,共感,促动,视界融合,敬畏感,羞耻感,规范研究,找寻,互惠
AB值：
0.335884
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
