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基于人才培养的高校专业课"课程思政"教学研究——以自动控制原理为例
文献摘要：
为国家培养高素质人才是高校的时代重任.将课程思政融入专业课教学中,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,是提高人才培养质量的有效途径.文章以"自动控制原理"课程教学为例,探究"自动控制原理"课程蕴含的思想政治元素,在教学目标、教学方法及教学内容的设计上挖掘专业课与思政元素的结合点,使整个教学过程充分体现协同育人的理念,有效发挥课程的德育功能,引导学生形成积极正向的道德价值体系.
文献关键词：
自动控制原理;课程思政;价值观;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
冯洋;武昊
作者机构：
金华高等研究院,浙江 金华 321000;金华广播电视大学,浙江 金华 321000
文献出处：
引用格式：
[1]冯洋;武昊-.基于人才培养的高校专业课"课程思政"教学研究——以自动控制原理为例)[J].成才之路,2022(17):113-115
A类：
B类：
高校专业课,自动控制原理,高素质人才,时代重任,课程思政融入,专业课教学,各类课程,思想政治理论课,同向同行,思想政治元素,结合点,人的理念,德育功能,道德价值,价值体系
AB值：
0.246729
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