典型文献
"四史"教育融入高职院校"思想道德与法治"课的价值意蕴与实现路径
文献摘要：
将"四史"教育融入高职"思想道德与法治"课,有利于引导学生在"学、思、践"中增底气,成为追求践行"真、善、美"的时代新人.具体可从四个方面入手:一是加强师资培训,提升思政教师"四史"教育意识和教学能力;二是激发问题意识,培育青年学生学习"四史"的兴趣和习惯;三是推进教学改革,将"四史"有效融入"思想道德与法治"课教学体系中;四是开发教学资源,探索便于高职学生接受的教学形式与方法.
文献关键词：
"四史"教育;高职院校;"思想道德与法治"课;融合
中图分类号：
作者姓名：
李莎;刘於清
作者机构：
张家界航空工业职业技术学院,湖南 张家界 427000
文献出处：
引用格式：
[1]李莎;刘於清-."四史"教育融入高职院校"思想道德与法治"课的价值意蕴与实现路径)[J].文教资料,2022(24):53-57
A类：
B类：
四史,教育融入,思想道德与法治,价值意蕴,底气,时代新人,师资培训,思政教师,教学能力,发问,问题意识,青年学生,有效融入,高职学生,教学形式
AB值：
0.230387
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