典型文献
新时代优化高中思想政治课教学议题设置的路径探析
文献摘要：
在高中思想政治课教学中,科学合理的议题设置能够体现思想政治课的时效性,提升思想政治课教师的教学效果,同时能通过师生情感互动激发课堂活力,引导学生树立正确的政治方向与价值取向.思想政治课教学中的议题设置遵循"问题—议题—提问—反馈与评价"的基本逻辑,依据课程标准和学生实际,在积极发现"问题"的基础上科学凝练并设置有效"议题",围绕议题进行有序"提问"及合理的"反馈与评价".新时代高中思想政治课教学应通过提升议题来源的丰富性、增强学生参与议题设置的积极性、提高议题设置的学科性等方式优化议题设置.
文献关键词：
教学议题;议题设置;思政课;思想政治课;立德树人;思想政治教育
中图分类号：
作者姓名：
米卫娜;李彩芳
作者机构：
河南理工大学 马克思主义学院,河南 焦作 454000
文献出处：
引用格式：
[1]米卫娜;李彩芳-.新时代优化高中思想政治课教学议题设置的路径探析)[J].成都师范学院学报,2022(04):90-95
A类：
B类：
高中思想政治课教学,教学议题,议题设置,思想政治课教师,师生情感互动,课堂活力,政治方向,提问,基本逻辑,课程标准,学生实际,丰富性,学生参与,学科性,方式优化
AB值：
0.171745
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