典型文献
基于"金课"理念下的多模态教学模式探究——以英语专业课程"基础英语三"为例
文献摘要：
依据国家金课建设政策和英语专业人文学科的属性,以"基础英语三"课程为例,就当前英语专业核心课程的教学痛点,探讨如何以金课"两性一度"的标准为指导,建立多模态教学模式,提升教学质量.课例深度挖掘教学内容,制定"高阶性"的教学目标,课堂以学生为中心,利用互联网与智慧课堂等"创新性"的教学手段增进师生和生生互动,教学提出具有"挑战度"的学习任务,将语言学习、思辨能力和道德修养有机融合,实现协同发展.
文献关键词：
金课;多模态教学;基础英语三
中图分类号：
作者姓名：
廖珺
作者机构：
嘉应学院外国语学院,广东梅州514015
文献出处：
引用格式：
[1]廖珺-.基于"金课"理念下的多模态教学模式探究——以英语专业课程"基础英语三"为例)[J].嘉应学院学报,2022(05):90-93,112
A类：
基础英语三
B类：
多模态教学模式,教学模式探究,英语专业课程,金课建设,建设政策,人文学科,专业核心课程,教学痛点,两性一度,课例,深度挖掘,高阶性,以学生为中心,智慧课堂,教学手段,生生互动,挑战度,学习任务,语言学习,思辨能力,道德修养
AB值：
0.285712
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