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案例教学在临床带教中的尝试
文献摘要：
自主学习能力是学生主体发挥主观能动性去学习,同样也是运用已有的知识经验去思考、探究、分析的能力.在医学生阶段,培养其自主学习的能力便显得尤为重要.在以往的医学教育中,学生自主学习能力的发展并不受重视,致使"自主学习"在学习中往往缺位,临床思维综合素养较为薄弱.本文主要探究案例教学在外科学教学中的尝试.
文献关键词：
案例教学;互动学习;自主学习;外科学;临床带教
中图分类号：
作者姓名：
陆云杰;邓鹏程;陈晶;屈振;施龙青
作者机构：
常州市第一人民医院,江苏 常州 213004
文献出处：
引用格式：
[1]陆云杰;邓鹏程;陈晶;屈振;施龙青-.案例教学在临床带教中的尝试)[J].婚育与健康,2022(07):68-69
A类：
B类：
案例教学,临床带教,学生主体,主观能动性,知识经验,医学生,医学教育,学生自主学习能力,受重,临床思维,综合素养,外科学,科学教学,互动学习
AB值：
0.334866
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