典型文献
小组学习法在病理学教学中的应用性研究
文献摘要：
探讨针对病理学中形态学教学特点,选取我们校2018级口腔医学专业在校学生作为试验对象,在病理学课堂中进行了"小组学习法"和"传统讲授法"两种教学法的对比性研究,结果显示:实验组的期末考试成绩明显高于对照组(P＜0.01),而实验组学生对教师满意度调查评价中非常满意、满意、基本满意的占82％,说明小组学习法完全可以运用于病理学课堂中,且好于传统讲授法.它的最大特点是可以提高学生学习效果,融洽老师和学生人际关系,激发学习动机,培养学生自主学习能力、表达能力,调动学生学习的主动性和积极性,逐步转变变从被动学习为
文献关键词：
小组学习法;传统讲授法;病理学;教学
中图分类号：
作者姓名：
李忠阳
作者机构：
楚雄医药高等专科学校 云南 楚雄 675005
文献出处：
引用格式：
[1]李忠阳-.小组学习法在病理学教学中的应用性研究)[J].饮食保健,2022(09):141-144
A类：
B类：
小组学习法,病理学教学,应用性研究,教学特点,口腔医学专业,在校学生,传统讲授法,对比性,期末考试成绩,教师满意度,满意度调查,调查评价,学生学习效果,融洽,人际关系,学习动机,学生自主学习能力,表达能力,变变
AB值：
0.269079
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