典型文献
对苏科版物理教材中两则重要实验的优化设计
文献摘要：
基于教学实践,对苏科版物理教材中两则重点实验方案存在的不足进行分析,并给出了优化设计,旨在更好地践行《义务教育物理课程标准(2022年版)》"重视探究教学,彰显实验育人"的理念,以提升物理实验教学的适切性与有效性.
文献关键词：
分子模型;重力方向;实验优化;实验教学;课程标准
中图分类号：
作者姓名：
杨涛
作者机构：
江苏省徐州市西苑中学 221000
文献出处：
引用格式：
[1]杨涛-.对苏科版物理教材中两则重要实验的优化设计)[J].中小学实验与装备,2022(05):33-34
A类：
B类：
苏科版物理,物理教材,两则,实验方案,义务教育物理课程标准,探究教学,物理实验教学,适切性,分子模型,重力方向,实验优化
AB值：
0.339536
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