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"画出来的导线"——IYPT赛题的过程分析及对中学物理实验教学的启示
文献摘要：
针对普通高中物理课程标准提出主动、多样化的实验学习方式的要求及现阶段中学物理实验教学存在的实验方案单一的问题,通过分析IYPT赛题——"画出来的导线",探讨通过引入IYPT赛题、IYPT比赛模式做辅助教学和弥补教学的现实意义,探析IYPT在实验教学中的应用方式.将IYPT实验融入中学物理实验教学,能很好地满足新课标的要求,并为中学物理实验教学的改革深化提供参考和借鉴.
文献关键词：
IYPT赛题;中学物理实验教学;IYPT实验
中图分类号：
作者姓名：
陈纪好;徐晓梅
作者机构：
云南师范大学物理与电子信息学院 云南昆明 650500
文献出处：
引用格式：
[1]陈纪好;徐晓梅-."画出来的导线"——IYPT赛题的过程分析及对中学物理实验教学的启示)[J].中学物理教学参考,2022(12):16-19
A类：
B类：
导线,IYPT,赛题,过程分析,中学物理实验教学,普通高中物理课程标准,学习方式,教学存在,实验方案,辅助教学,应用方式,新课标,改革深化
AB值：
0.15701
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