典型文献
积极践行核心素养 创新探究楞次定律
文献摘要：
新一轮课改提出学科核心素养的概念,催生教学观念的更新,伴随实验仪器的进步,突破探究楞次定律这一经典难题又有了新策略和新方法.在课堂结构上,将右手定则提到楞次定律之前;在实验方法上,引入DISLab数据采集系统来缩小探究难度;在科学探究过程中,优化提问引导细节、使用生长式表格逐层突破.
文献关键词：
新课标;核心素养;科学探究;楞次定律
中图分类号：
作者姓名：
曾宪龙;李芳芳
作者机构：
江苏省宝应中学 225800
文献出处：
引用格式：
[1]曾宪龙;李芳芳-.积极践行核心素养 创新探究楞次定律)[J].中小学实验与装备,2022(02):12-14
A类：
B类：
创新探究,楞次定律,课改,学科核心素养,生教学,教学观念,实验仪器,突破探究,一经,课堂结构,右手定则,实验方法,DISLab,数据采集系统,科学探究,探究过程,优化提问,表格,逐层,新课标
AB值：
0.393241
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