典型文献
由"楞次定律"描述中"阻碍"一词引发的教学思考
文献摘要:
楞次定律揭示了在闭合回路中,由不同磁通量变化所导致的感应电流方向变化的规律,主要探究的是感应电流方向与磁通量变化之间的关系.针对教学中师生不自觉地淡化楞次定律原始描述中"阻碍"一词含义及应用其解决问题的现象,提出思考与教学建议,以期使学生把握规律本质含义,建立正确物理观念.
文献关键词:
楞次定律;阻碍;思考;教学建议
中图分类号:
作者姓名:
章超凡
作者机构:
阜阳师范大学 安徽阜阳 236041
文献出处:
引用格式:
[1]章超凡-.由"楞次定律"描述中"阻碍"一词引发的教学思考)[J].中学物理教学参考,2022(27):56-58
A类:
B类:
楞次定律,教学思考,闭合回路,磁通量,感应电流,电流方向,中师,不自,淡化,教学建议,物理观念
AB值:
0.258962
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