典型文献
"线上线下、理实一体、护患融合"教学模式在护理学基础教学中的应用
文献摘要：
目的 探讨"线上线下、理实一体、护患融合"教学模式在本科护理学基础课程教学中的效果.方法 选取2019级本科生为研究组,采用"线上线下、理实一体、护患融合"教学模式.2018级本科生为对照组,采用常规教学模式.从知识水平、专业情感和学习能力三方面进行比较和评价.结果 两组学生在课程成绩方面无明显差异(P>0.05).实验组学生的专业认同和自主学习能力评分方面均高于对照组(P<0.05).结论 "线上线下、理实一体、护患融合"教学模式在保障学生知识水平的基础上,可全面提升学生的能力和专业情感,学生认可和满意程度高,可推广使用,进一步提升护理教学质量,为社会输送优质护理人才.
文献关键词：
线上线下;理实一体;护患融合;护理学基础
中图分类号：
作者姓名：
姚秀钰;绳宇;张慧;张欣;梁涛;杜悦娇;张勤
作者机构：
北京协和医学院护理学院,北京,100144
文献出处：
引用格式：
[1]姚秀钰;绳宇;张慧;张欣;梁涛;杜悦娇;张勤-."线上线下、理实一体、护患融合"教学模式在护理学基础教学中的应用)[J].高校医学教学研究（电子版）,2022(03):23-27
A类：
护患融合
B类：
理实一体,护理学基础教学,护理学基础课程,基础课程教学,本科生,常规教学,知识水平,专业情感,课程成绩,面无,专业认同,自主学习能力,学生知识,满意程度,护理教学,优质护理,护理人才
AB值：
0.238271
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
