典型文献
护理操作技能线上教学模式的探索
文献摘要：
目的：探索护理学基础操作的线上教学模式及效果。方法：采取便利抽样，以 2018 级护理学专业学生为研究对象，
实施“四位一体”的线上教学模式，并通过问卷星平台应用自行设计的“护理学基础操作课程反馈问卷”对教学效果
进行评价。结果：共回收有效问卷 325 份，有效率达 98.5%；教学模式满意度的平均得分为（25.94±3.40）分，条目
总均分为（4.32±0.57）；教学效果自我评价的平均得分为（44.90±7.54）分，条目总均分为（3.74±0.63）。结论：
对“四位一体”护理学基础操作的线上教学模式，学生满意度好，自我评价须进一步提高，为进一步拓展线上和线下
相融合的实验教学模式提供理论依据。
文献关键词：
四位一体;护理学基础操作;线上教学
中图分类号：
作者姓名：
黄昆;王丹丹
作者机构：
南京医科大学康达学院 江苏连云港 222002
文献出处：
引用格式：
[1]黄昆;王丹丹-.护理操作技能线上教学模式的探索)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(24):131-133
A类：
护理学基础操作
B类：
护理操作,操作技能,线上教学模式,便利抽样,护理学专业学生,四位一体,问卷星,平台应用,自行设计,课程反馈,收有,条目,自我评价,学生满意度,展线,线上和线下,实验教学模式
AB值：
0.23098
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