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探索以生物学知识为载体的生命教育,践行生物学通识课课程思政——以浙江大学为例
文献摘要：
立德树人是高校立身之本.本文论述浙江大学开设以生物学知识为载体的"生命教育"通识课程并践行课程思政的相关工作.生命教育通识课程的开设是对"德育为先"教育指导思想、"能力为重"教学要求及"全面发展"教育理念的积极探索,有利于大学生世界观、人生观和价值观的养成,学习能力、实践能力、创新能力和生存生活能力的提高,有利于心理健康教育、美育、安全教育和可持续发展教育的落实.本教学改革实践成果显著,生命教育作为生物类通识课程值得在全国高校中推广.
文献关键词：
生命教育;课程思政;生物学通识课程
中图分类号：
作者姓名：
吴根福;林小清
作者机构：
浙江大学生命科学学院,杭州,310058
文献出处：
引用格式：
[1]吴根福;林小清-.探索以生物学知识为载体的生命教育,践行生物学通识课课程思政——以浙江大学为例)[J].高校生物学教学研究（电子版）,2022(05):32-36
A类：
生物学通识课程
B类：
生物学知识,生命教育,课课,浙江大学,立身,文论,德育为先,教育指导,能力为重,教学要求,人生观,生活能力,心理健康教育,美育,安全教育,可持续发展教育,教学改革实践,实践成果,生物类,全国高校
AB值：
0.266786
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