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化学类通识课程中"科技传承"与"文化自信"的融合——以古代典籍《天工开物》在化学与人类文明中的诠释为例
文献摘要：
文化是民族的灵魂,科技领域的进步也需要从传统文化中汲取力量,因此树立文化自信是建设科技强国的必由之路.《天工开物》作为一部中国17世纪综合性的科学技术著作,蕴含了古人在生产实践中化学知识的总结,有机结合了中国传统文化和科学观念.本文将《天工开物》中的化学科技知识与中国优秀传统文化进行提取,结合思想政治导向,在化学类通识课程"化学与人类文明"中进行整合与导入,对科技与文化的传承,尤其在学生心中确立"科技文化自信"具有重要作用.
文献关键词：
科技传承;文化自信;通识教育;思政教育
中图分类号：
作者姓名：
李佳轩;邹培杰;陈晗萏;黄又举;章鹏飞;徐伟明
作者机构：
杭州师范大学材料与化学化工学院,杭州 311121;杭州师范大学公共管理学院,杭州 311121
文献出处：
引用格式：
[1]李佳轩;邹培杰;陈晗萏;黄又举;章鹏飞;徐伟明-.化学类通识课程中"科技传承"与"文化自信"的融合——以古代典籍《天工开物》在化学与人类文明中的诠释为例)[J].大学化学,2022(10):28-36
A类：
科技传承
B类：
化学类,通识课程,典籍,天工开物,科技领域,汲取力量,科技强国,古人,生产实践,化学知识,科学观念,化学科,科技知识,中国优秀传统文化,政治导向,文化的传承,科技文化,通识教育
AB值：
0.276612
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