典型文献
综合性大学通识课程"化学与健康"的教学探索
文献摘要：
通识课程是高校专业教学内容的重要组成部分,对于提高本科人才培养质量具有深远的作用.通识课"化学与健康"的教学内容涉及化学、生命、药学、医学、环境等学科.该课程可以拓宽学生知识面、促进多学科交叉,达到提高科学素养的目的.以通识课"化学与健康"教学实践为基础,针对综合性大学该课程的建设基础、课程目标及教学内容设计、教学方法与手段、教学效果、思政元素的引入等方面进行了讨论,调研了国外相关课程设置的特点,为加强高校、尤其是综合性大学通识课程的建设提供参考.
文献关键词：
通识课程;化学与健康;课程体系;教学方法;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
任奇志
作者机构：
上海交通大学化学化工学院 上海 200240
文献出处：
引用格式：
[1]任奇志-.综合性大学通识课程"化学与健康"的教学探索)[J].化学教育,2022(24):19-24
A类：
化学与健康
B类：
综合性大学,通识课程,教学探索,专业教学,本科人才培养,药学,学生知识,知识面,多学科交叉,科学素养,课程目标,教学内容设计,课程设置
AB值：
0.185998
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