典型文献
农林类专业植物生理学教学的改革与探索
文献摘要：
植物生理学是农林类各专业学生必修的一门重要专业基础课.本研究针对植物生理学教学中存在的学生学习目标不明确、学习积极性不强及创新思维缺乏等问题,以目标导向教育为指导,结合职业生涯规划开展教学设计、增加学科衔接、增加案例教学互动教学以及课程思政、积极结合生产实践和线上数字化课程、加强教学活动过程管理、加强实验和实习环节等措施,综合提升农林类专业植物生理学教学效果,获得良好反响.在教学设计及执行过程中,教学团队依据目标导向,注重学生被关注需求,加强监督与褒奖,实现目标导向教育在教学中的良好应用.
文献关键词：
植物生理学;目标导向教育;农科;高等教育;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
周自云;唐燕;董娟娥;梁宗锁
作者机构：
西北农林科技大学生命科学学院,杨凌,712100;浙江理工大学生命科学与医药学院,杭州,310018
文献出处：
引用格式：
[1]周自云;唐燕;董娟娥;梁宗锁-.农林类专业植物生理学教学的改革与探索)[J].高校生物学教学研究（电子版）,2022(04):14-19
A类：
B类：
农林类专业,植物生理学,生理学教学,改革与探索,必修,专业基础课,对植,学习目标,学习积极性,创新思维,目标导向教育,职业生涯规划,划开,学科衔接,案例教学,教学互动,互动教学,生产实践,上数,数字化课程,过程管理,综合提升,反响,执行过程,教学团队,重学,加强监督,褒奖,实现目标,农科
AB值：
0.342836
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