典型文献
基于医学生创新能力培养的生理学教学刍议
文献摘要：
生理学是生物科学的一个分支,是医学生必修的一门重要基础课.生理学不仅是学习医学后续课程的基础,也是毕业后继续学习与提高专业知识的基础.然而,目前我国医学院校的生理学教学多数仍采用传统的"填鸭式"教学模式,这不仅抑制了学生主动学习的积极性,也不利于对学生创新实践能力的培养,这与国家和社会对医学创新型复合人才的需求是相悖的,也不利于医学科学的长远发展.因此,加强对学生创新意识、创新思维和创新能力的培养,调动学生主动探究知识的兴趣,是生理学教育工作者面临的重要课题.
文献关键词：
创新能力;生理学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
栾海艳;宋汉君;赵岩岩;吕少春;张鹏霞
作者机构：
佳木斯大学基础医学院 黑龙江 佳木斯 154007;深圳市萨米医疗中心 广东 深圳 518000
文献出处：
引用格式：
[1]栾海艳;宋汉君;赵岩岩;吕少春;张鹏霞-.基于医学生创新能力培养的生理学教学刍议)[J].科教导刊,2022(24):38-40
A类：
B类：
医学生,学生创新能力,创新能力培养,生理学教学,生物科学,必修,基础课,后续课程,后继,高专,医学院校,填鸭式,主动学习,创新实践能力,医学创新,复合人才,相悖,医学科,学科学,创新意识,创新思维,主动探究,教育工作者
AB值：
0.386772
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