典型文献
农科专业"植物生理学"实验课程教学改革探索
文献摘要：
"植物生理学"实验课程的开设,对于促进学生巩固课堂学习内容、培养动手能力、启发学生对相关领域的思考以及提升科研素养等具有重要的作用.传统"植物生理学"实验课程通常具有教学模式单一、实验方法重复、学生参与度低等问题,亟须进行改革.基于多年教学经验,围绕农科专业特点,从教学方式、教学内容设计和考核方式三个方面探索了"植物生理学"实验课程的改革,以提高学生的主动性和参与性,进而提升学生的综合能力,以期为农科专业"植物生理学"实验课程教学改革提供参考.
文献关键词：
植物生理学;实验课程;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
李鲁华;徐如宏;任明见
作者机构：
贵州大学 农学院,贵州 贵阳 550025;国家小麦改良中心贵州大学分中心,贵州 贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]李鲁华;徐如宏;任明见-.农科专业"植物生理学"实验课程教学改革探索)[J].教育教学论坛,2022(16):60-63
A类：
B类：
农科专业,植物生理学,实验课程教学,课程教学改革,教学改革探索,课堂学习,学习内容,动手能力,科研素养,实验方法,学生参与度,教学经验,专业特点,教学内容设计,考核方式,参与性
AB值：
0.200452
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