典型文献
中医药院校课程思政融入生理学混合式教学的实践
文献摘要：
课程思政是高等学校实现立德树人根本任务的重要途径.基于生理学课程蕴含丰富思政和中医药文化自信元素,运用线上线下混合式教学,通过课前自主学习、课中问题式和情景式教学及课下教学效果反馈,将生理学教学与课程思政有机融合,实现专业知识传授与立德树人同向同行.课程思政融入生理学混合式教学充分发挥了学生的主体地位,有助于提升学生的综合能力、职业道德素养和人文底蕴.
文献关键词：
生理学;课程思政;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
曾群;赵果毅;闫丽萍;高治平;李彦青;赵焕新
作者机构：
山西中医药大学基础医学院生理教研室, 晋中 030619
文献出处：
引用格式：
[1]曾群;赵果毅;闫丽萍;高治平;李彦青;赵焕新-.中医药院校课程思政融入生理学混合式教学的实践)[J].基础医学教育,2022(09):654-657
A类：
B类：
中医药院校,课程思政融入,高等学校,生理学课程,政和,中医药文化自信,线上线下混合式教学,课前,课中,问题式,情景式教学,效果反馈,生理学教学,知识传授,授与,同向同行,职业道德素养,人文底蕴
AB值：
0.26351
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