典型文献
立足信息技术核心素养建构新时代创客教育课堂
文献摘要：
目前,衡量学生能力的指标并不是学习成绩,而是学生各方面的综合表现.而创新思维关系着学生能力体系的形成与发展,因此至关重要.在初中信息技术课堂中,为了帮助学生形成良好的创新思维,教师可采取创客教育模式,提高学生的信息技术核心素养.文章就初中信息课堂如何践行核心素养,建构富有时代特征的创客教育课堂进行积极的探索,旨在提升学生的信息技术能力,实现可持续发展.
文献关键词：
初中信息技术;核心素养;创客教育;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
杨华
作者机构：
江苏省南通市海门区东洲国际学校
文献出处：
引用格式：
[1]杨华-.立足信息技术核心素养建构新时代创客教育课堂)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(12):54-56
A类：
B类：
信息技术核心素养,学生能力,学习成绩,综合表现,创新思维,思维关系,能力体系,形成与发展,初中信息技术,信息技术课堂,创客教育模式,时代特征,信息技术能力
AB值：
0.270094
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