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双减政策下初中英语作业创新设计
文献摘要：
作业是检验学生英语学习者效果的有效手段,可帮助学生"查缺补漏".然而,在目前布置英语作业时,由于未曾有效诊断学生英语学习能力,加上作业方法单调,内容非常枯燥,令学生产生了抵触心理.因此,本文将根据自身教学经验,结合"双减"背景,分析初中英语作业创设的相关路径,希望能为初中英语教学工作带来重要参考意义.
文献关键词：
双减政策;初中阶段;英语作业
中图分类号：
作者姓名：
李文静
作者机构：
广东省惠州市南山学校
文献出处：
引用格式：
[1]李文静-.双减政策下初中英语作业创新设计)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(07):35-36
A类：
B类：
双减政策,初中英语作业,作业创新设计,检验学,英语学习者,缺补,补漏,未曾,诊断学,英语学习能力,作业方法,枯燥,抵触,身教,教学经验,相关路径,初中英语教学,教学工作,初中阶段
AB值：
0.372335
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