典型文献
初中语文课堂阅读教学有效促进学生写作的途径分析
文献摘要：
初中语文的教学难度、内容的丰富程度都有了很大的提高,教师除了要完成语文基础知识教学外,同时也要加强对学生的阅读、书写等方面的训练,以此来提高他们的综合素质.文章从教学实践入手,分析了当前初中语文课堂上的阅读和写作教学现状,指出了影响初中语文写作教学质量提高的主要因素,并提出了几种提高学生语文写作水平的有效对策,旨在进一步推进初中语文课堂教学中以读促写策略的落实.
文献关键词：
初中语文;阅读教学;写作教学;提升途径
中图分类号：
作者姓名：
马垚梅
作者机构：
甘肃省康乐县附城初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]马垚梅-.初中语文课堂阅读教学有效促进学生写作的途径分析)[J].考试周刊,2022(32):33-36
A类：
B类：
初中语文课堂,课堂阅读,阅读教学,学生写作,途径分析,丰富程度,成语,语文基础知识,知识教学,堂上,阅读和写作,教学现状,初中语文写作,语文写作教学,质量提高,学生语文,写作水平,有效对策,语文课堂教学,以读促写,提升途径
AB值：
0.336488
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