典型文献
践行生本教育理念提高物理教学效率
文献摘要：
"双减"政策的出台,为教师探讨优质的初中物理教学指明了方向,也让课堂教学变得更加优质和高效.教师要发挥生本教育的优势,以学生为主体,关注学生的情感态度以及学习水平,减轻学生的学习压力,缓解学生的学习困境.在生本教育理念的指引下,教师要深入挖掘学生的学习潜能,采用新颖、有效的课堂教学模式,真正凸显学生的主体地位,提高学生的综合能力.
文献关键词：
"双减"背景;初中物理;生本教育;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
杨旭
作者机构：
黑龙江省黑河市第四中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨旭-.践行生本教育理念提高物理教学效率)[J].黑河教育,2022(10):24-25
A类：
B类：
生本教育理念,教学效率,双减,初中物理教学,以学生为主体,关注学生,情感态度,学习水平,学习压力,学习困境,学习潜能,课堂教学模式,显学,教学策略
AB值：
0.279897
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