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现象导出本质,生活启发教学——陶行知生活教育理论与初中物理教学有效整合
文献摘要：
陶行知先生主张教育活动是"教学做合一"的过程,其实质是理论联系实际,教育联系生活实际,学以致用.对物理这门学科而言,将教育与生活实践相结合,更有极其重要的意义,能够在极大程度上提升学生的物理学习能力,帮助学生掌握物理中所蕴含的精髓.文章以苏科版初中物理为教材依据,结合实际案例,探索生活教育的意义、方向以及优化路径.
文献关键词：
初中物理;生活教育;理论研究;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
陈亮
作者机构：
江苏省徐州市毛庄中学 221123
文献出处：
引用格式：
[1]陈亮-.现象导出本质,生活启发教学——陶行知生活教育理论与初中物理教学有效整合)[J].教学管理与教育研究,2022(19):105-106
A类：
B类：
启发教学,陶行知生活教育理论,初中物理教学,有效整合,教育活动,教学做合一,其实质,理论联系实际,联系生活,生活实际,学以致用,生活实践,物理学习能力,苏科版,教材依据,实际案例,教学策略
AB值：
0.315248
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