典型文献
试析新高考背景下
“即时强化，有效操作”对高中化学教学的影响
文献摘要：
随着新高考改革，使得高中教育出现了质的变化。教师需要进一步优化教学方式，将自主学习作为高中教学的重点
强化内容，强化有效操作的教学方式。在新形势下，与“一言堂”“填鸭式”的教学相比，教师在教育方面需要更
新教育手段，强化教育能力，突出教育重点，提高学生自主学习能力，使得学生能够学会自主学习，从而能够教授
学生学习方法，而不是单纯地进行知识讲解。对此，本文将着重阐释“即时强化，有效操作”这一教学方式的实施
背景与理论内涵，并针对其在教学当中的应用意义，探究该种模式在高中化学教学中应如何应用，针对不同的高中
年级应该采取何种应用模式，针对性地提出学生学习能力。
文献关键词：
新高考;即时强化;有效操作;高中化学;教学;影响
中图分类号：
作者姓名：
鲁秀苹
作者机构：
山东省青岛市即墨区实验高级中学 山东青岛 266200
文献出处：
引用格式：
[1]鲁秀苹-.试析新高考背景下
“即时强化，有效操作”对高中化学教学的影响)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(47):79-81
A类：
即时强化
B类：
试析,新高考背景下,有效操作,高中化学教学,新高考改革,高中教育,优化教学方式,习作,高中教学,一言堂,填鸭式,新教育,教育手段,强化教育,教育能力,学生自主学习能力,够学,行知,理论内涵,应用意义,该种,应用模式
AB值：
0.274939
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