典型文献
幼小衔接视角下,幼儿生活课程的建构研究
文献摘要：
生活课程来源于幼儿的生活,是建立在幼儿实际生活基础上的一种教育活动.教师要借助实际生活,建构生活课程体系,让幼儿在生活课程中掌握一定的生活技能,培养爱劳动的习惯,懂得美好的生活要靠自己的双手来创造.幼儿园是幼儿进入的第一个社会性群体,幼儿在园是以游戏为基本的自主性学习活动.而小学是孩子们即将进入的第二个社会性群体,是幼儿园教育的延续,更是幼儿开始接受基础教育的场所.小学教育不再和幼儿园一样以游戏活动为主,而是以学习为第一要素,以发展孩子各方面能力、培养孩子各方面素质为主要目标的教育活动.幼儿园与小学之间需要架起沟通的桥梁,做好科学的幼小衔接工作.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
季海燕
作者机构：
江苏省南通市如皋高新区实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]季海燕-.幼小衔接视角下,幼儿生活课程的建构研究)[J].家教世界·现代幼教,2022(12):51-52
A类：
B类：
幼儿生活,生活课程,建构研究,实际生活,生活基础,教育活动,生活技能,爱劳动,懂得,好的生活,双手,自主性学习,学习活动,幼儿园教育,基础教育,小学教育,游戏活动,第一要素,幼儿园与小学,架起,幼小衔接工作
AB值：
0.361165
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