典型文献
基于幼儿真实需要的幼小衔接课程实践
文献摘要：
幼小衔接是儿童生命早期必然经历的一次重大转变,对儿童未来的兴趣、发展和成就等方面会造成持续很长时间的影响.为了更好地适应小学生活,不少幼儿园及家长简单地将"幼小衔接"理解为"让孩子提前学习知识、养成技能".其实不然,教育部颁布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》明确指出,衔接教育要尊重儿童的原有经验和发展差异,帮助儿童做好身心全面准备和适应教育,培养有益于儿童终身发展的习惯与能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
曹玉兰
作者机构：
江苏省无锡市梅村中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]曹玉兰-.基于幼儿真实需要的幼小衔接课程实践)[J].动漫界,2022(20):15-16
A类：
B类：
真实需要,幼小衔接,衔接课程,课程实践,儿童生命,生命早期,面会,小学生,学习知识,其实不然,部颁,幼儿园与小学,小学科学,科学衔接,明确指出,尊重儿童,发展差异,适应教育,有益于,终身发展
AB值：
0.434493
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