典型文献
新手教师专业发展的状况调查与启示——以杭州市英语教师为例
文献摘要：
课标的落实和强基教育的推进都离不开高质量教师的专业支持.新手教师是宝贵的人才资源,要使他们成为高质量可利用资源,首先要做好教情分析.通过对杭州市1141名英语新手教师的专业发展状况进行调查,发现新手教师的学历学位提升较快,培养模式多样;师范生的比例正在下降;教师入职动机多元化,入职的准备度较高;参与教师专业发展的活动对其教学有较大影响力;影响专业发展过程的不确定性因素增多.基于这样的现实,学校和教育部门应利用情绪劳动留人留心,引领新教师成长;通过体制机制建设协调育人,培养新教师发展,为提振基础教育谋好篇、布好局.
文献关键词：
英语教师;专业发展;教师情绪;PET研修共同体模式
中图分类号：
作者姓名：
谢萍;王露霖
作者机构：
杭州师范大学外国语学院 311121
文献出处：
引用格式：
[1]谢萍;王露霖-.新手教师专业发展的状况调查与启示——以杭州市英语教师为例)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(09):12-16
A类：
英语新手教师
B类：
教师专业发展,状况调查,杭州市,英语教师,课标,开高,高质量教师,专业支持,人才资源,教情,情分,教师的专业发展,师范生,准备度,不确定性因素,教育部门,情绪劳动,留人,留心,新教师,教师成长,体制机制建设,教师发展,基础教育,教师情绪,PET,研修共同体,共同体模式
AB值：
0.379631
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