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试析"双减"背景下学校作业管理功能与重心的定位
文献摘要：
"双减"背景下,如何做到"健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量与加强作业完成指导"是学校教学管理者必须思考与解决的问题.要真正落实文件精神,切实加强有效的作业管理,管理者需要明晰作业承载的评价、巩固与延学功能,并在管理中强化对作业评价功能的认识,做好对巩固性作业量的控制,鼓励创新延学类作业的设计,最终实现"控量提质"的目标.
文献关键词：
"双减";作业管理;作业功能;管理重心
中图分类号：
作者姓名：
费岭峰
作者机构：
浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心 314001
文献出处：
引用格式：
[1]费岭峰-.试析"双减"背景下学校作业管理功能与重心的定位)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(07):93-95
A类：
B类：
试析,双减,作业管理,管理功能,高作,作业设计,设计质量,强作,作业完成,学校教学,教学管理,文件精神,切实加强,延学,作业评价,评价功能,巩固性作业,作业量,鼓励创新,作业功能,管理重心
AB值：
0.545679
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