典型文献
推进"双减"工作,谨防"疲劳综合征"
文献摘要：
执行"双减"工作以来,部分教师在教育教学的过程中出现了身心疲惫的状况.为有效提高"双减"工作效率,学校应注重更新教师的教育观念,激活内驱力;增强多方协作,着力减负减压;注重科研和实践,切实提高效率,让教师在工作中获得成就感和归属感.
文献关键词：
双减;疲劳综合征;内驱力;科研
中图分类号：
作者姓名：
黎万春
作者机构：
重庆市万州区百安移民小学 404120
文献出处：
引用格式：
[1]黎万春-.推进"双减"工作,谨防"疲劳综合征")[J].教学月刊（小学版）综合,2022(06):64,封3
A类：
B类：
双减,谨防,疲劳综合征,疲惫,新教师,教育观念,内驱力,多方协作,减负,提高效率,在工作中,成就感,归属感
AB值：
0.404579
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