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电商实践课程SPOC混合教学模式的设计与实践——以网上开店与创业课程为例
文献摘要：
文章阐明了创建SPOC混合教学模式的必要性,着力研究了SPOC混合教学模式的构成内容,明确了以超星公司辅助提供的教学平台的功能创新,并在实践中获得了良好的应用效果和推广价值.该教学平台的创建,是对传统实践教学的创新与突破,促进了实践类课程资源整合与共享,拓展延伸了实践教学内容,对加快职业教育信息化发展,促进实践课程的变革与创新,具有一定的理论和实践意义.
文献关键词：
高职院校;实践课程;SPOC;混合教学模式;探索与实践
中图分类号：
作者姓名：
陈巧玲;郑雪玲
作者机构：
厦门华天涉外职业技术学院经济管理学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈巧玲;郑雪玲-.电商实践课程SPOC混合教学模式的设计与实践——以网上开店与创业课程为例)[J].教书育人（高教论坛）,2022(01):83-85
A类：
B类：
实践课程,SPOC,混合教学模式,设计与实践,开店,创业课程,超星,教学平台,功能创新,创新与突破,实践类课程,课程资源整合,拓展延伸,职业教育信息化,信息化发展,进实践,变革与创新,理论和实践意义
AB值：
0.357262
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