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扩招背景下基于学情分析的混合教学模式的探索与实践——以大数据与会计专业“经济法”课程为例
文献摘要：
高职院校扩招政策的提出对促进就业、提高就业人员技能具有积极作用。但生源渠道多元化，导致扩招班的教育教
学也面临着新的问题与挑战。文章基于社会背景、学习动机、教育背景、教学模式、资源建设等方面的学情进行分析，探究高职
扩招的现实问题。从教学设计、资源建设、学习评价三个方面对线上线下混合教学模式进行了思考与探究。
文献关键词：
高职扩招;学情分析;现实问题;混合教学模式
中图分类号：
作者姓名：
李邦帅
作者机构：
丽水职业技术学院，浙江丽水 323000
文献出处：
引用格式：
[1]李邦帅-.扩招背景下基于学情分析的混合教学模式的探索与实践——以大数据与会计专业“经济法”课程为例)[J].赢未来,2022(09):146-148
A类：
B类：
扩招背景,基于学情,学情分析,大数据与会计专业,经济法,高职院校扩招,扩招政策,促进就业,就业人员,生源,问题与挑战,社会背景,学习动机,教育背景,资源建设,学习评价,线上线下混合教学模式,思考与探究,高职扩招
AB值：
0.360796
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