典型文献
基于教与学关系的动态双螺旋教学模式——以"理论力学"课程教学为例
文献摘要：
考虑教学活动中两个基本要素"教"与"学",文章以教学活动进程和教学互动反馈两个维度为着眼点,构建教学活动中的师生共同体,提出动态双螺旋教学模式.该模式通过明确教学目标及优化教学设计强调教学进程上的螺旋式上升,并基于多样化的信息化教学手段及多元化的师生互动反馈方式,激发师生教与学之间的双向互动,以期实现教与学的双向推进,全面提升教学质量.
文献关键词：
双螺旋模式;互动反馈;线上教学;混合教学
中图分类号：
作者姓名：
王慧;王乐;商泽进
作者机构：
长安大学,陕西西安710064;西北工业大学,陕西西安710072
文献出处：
引用格式：
[1]王慧;王乐;商泽进-.基于教与学关系的动态双螺旋教学模式——以"理论力学"课程教学为例)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(12):45-49
A类：
双螺旋模式
B类：
教与学关系,理论力学,基本要素,教学互动,互动反馈,为着,着眼点,师生共同体,出动,优化教学设计,调教,螺旋式上升,信息化教学手段,师生互动,反馈方式,双向互动,双向推进,线上教学,混合教学
AB值：
0.389632
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