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信息处理类课程模块化教学的实践研究
文献摘要：
教学模式改革是高等学校教学改革的重要手段,模块化教学是教学模式改革的方法之一,是教师提高教学质量和学生实践能力的过程.该文从信息处理类课程的特点出发,通过将教学内容模块化、功能化,把课堂教学与实践应用有机结合起来,通过过程化考核的方式将课上与课下贯穿起来,做到学与用的高效统一,促进教与学的相互融合.从实践结果上看,采取模块化教学模式、过程化考核等手段,能够提升学生的课堂参与度,促进师生互动,提高学生实践能力.
文献关键词：
模块化教学;师生互动;过程化考核;实践能力
中图分类号：
作者姓名：
许杰;祁广云;李含平;富爽;孟艳君
作者机构：
黑龙江八一农垦大学信息与电气工程学院 黑龙江·大庆 163319;黑龙江八一农垦大学人文社会科学学院 黑龙江·大庆 163319
文献出处：
引用格式：
[1]许杰;祁广云;李含平;富爽;孟艳君-.信息处理类课程模块化教学的实践研究)[J].科教文汇,2022(14):90-92
A类：
B类：
信息处理,课程模块化,教学模式改革,高等学校,学校教学,提高教学质量,学生实践能力,教学内容模块化,功能化,教学与实践,过过,过程化考核,穿起,教与学,相互融合,实践结果,取模,模块化教学模式,课堂参与度,师生互动
AB值：
0.312196
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