典型文献
民族预科大学物理多元混合线上教学模式探索
文献摘要：
针对疫情下的少数民族预科大学物理线上教学,文章分析了线上教学的突出特征——师生时空分离和教学媒体为网络及电子设备终端,提出紧紧围绕物理学科特点、预科学生特点和在线教学特点,从课程教学目标、教学对象、教学平台和环境、教学资源、教学活动、教学评价和在线学习支持这几个方面入手,采取多元混合的方式,探索民族预科大学物理线上教学的模式.
文献关键词：
少数民族预科;大学物理;多元混合;线上教学
中图分类号：
作者姓名：
刘志鹏
作者机构：
北京邮电大学人文学院预科中心,北京 100876
文献出处：
引用格式：
[1]刘志鹏-.民族预科大学物理多元混合线上教学模式探索)[J].大学教育,2022(01):8-12
A类：
B类：
大学物理,多元混合,线上教学模式,教学模式探索,少数民族预科,突出特征,时空分离,教学媒体,电子设备,设备终端,紧紧围绕,物理学科,学科特点,学生特点,在线教学,教学特点,课程教学目标,教学平台,在线学习,学习支持
AB值：
0.32534
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