典型文献
基于主题的初中英语单元整体拓展阅读设计
文献摘要：
分析主题拓展阅读教学存在的问题，进而阐述主题拓展阅读整体设计的内涵，以译林版教材为例，讨论教师应如何实施主题拓展阅读整体设计，即拓展背景知识，促进主题感知；拓展主题语篇，丰富主题意义；聚焦知识结构，内化主题知识；拓展语篇体裁，理解主题文化；聚焦语篇特征，强化主题表达。
文献关键词：
初中英语;拓展阅读;整体设计;主题探究;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
卜铭
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]卜铭-.基于主题的初中英语单元整体拓展阅读设计)[J].教育视界,2022(15):26-28
A类：
B类：
初中英语,单元整体,阅读设计,主题拓展阅读,阅读教学,教学存在,整体设计,译林版教材,教师应,施主,背景知识,主题意义,知识结构,拓展语篇,语篇体裁,主题文化,语篇特征,主题表达,主题探究,核心素养
AB值：
0.402056
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